FELICITACIÓN NAVIDEÑA DE LOS ALUMNOS DEL COLEGIO "BENEDICTO RUIZ", AJO.

YA LLEGA NAVIDAD...

I. 4 AÑOS

PARA TODOS VOSOTROS CON LOS QUE COMPARTO UN BUEN RATO CADA DÍA QUIERO DESEAROS QUE, JUNTO A VUESTRA FAMILIA Y GENTE QUERIDA, PASÉIS UNA ...

¡¡¡ FELIZ NAVIDAD !!!

MAYTE

FELICITACIÓN NAVIDEÑA DE LOS ALUMNOS DEL COLEGIO PALACIO, EN NOJA.

YA LLEGA NAVIDAD...

QUISIERA DESEAROS A TODOS VOSOTROS QUE ANIMÁIS ESTE AULA CADA DÍA QUE, JUNTO CON VUESTRAS FAMILIAS Y GENTE QUERIDA, PASÉIS UNA ...

¡¡¡ FELIZ NAVIDAD !!! 

MARESA

NUESTROS VILLANCICOS

A LO LARGO DEL MES IREMOS ENSAYANDO LOS VILLANCICOS EN EL AULA PARA PODER GRABARLOS.

OS DEJO AQUÍ LAS CANCIONES CON SUS  LETRAS PARA QUE PODÁIS "PRACTICARLAS".

"CAMPANA SOBRE CAMPANA" 1º DE PRIMARIA

Campana sobre campana, 
y sobre campana una, 
asómate a la ventana, 
verás el Niño en la cuna. 

Belén, campanas de Belén, 
que los Ángeles tocan 
¿qué nueva me traéis? 

Recogido tu rebaño 
¿a dónde vas pastorcillo? 
Voy a llevar al portal 
requesón, manteca y vino. 

Belén, campanas de Belén, 
que los Ángeles tocan 
¿qué nuevas me traéis? 

"VILLANCICO DE CAPERUCITA" 2º DE PRIMARIA

"PREPÁRATE EN ADVIENTO". 3º DE PRIMARIA

"NAVIDAD TIEMPO DE PAZ". 4º DE PRIMARIA

"CADA HOMBRE Y SU DIOS". 5º DE PRIMARIA

"EN CADA HOGAR UN BELÉN", (CHEMA PURÓN). 6º DE PRIMARIA

Que vengan las madres,

que vengan los hijos,

que acudan el buey y el pastor,

que vayan llegando mayores y niños,

el músico y el director.

Que venga ese ángel,

que cuida un enfermo,

que acudan obrero y patrón,

que venga el parado que busca trabajo,

el juez, el cartero, el actor.

Tú también, yo también,

todos juntos a hacer un Belén.

ESTRIBILLO:

En cada hogar un Belén,

y nosotros en él,

compartiendo alegría.

Pon en tu hogar un Belén,

que contagie de Paz

al Belén de la Vida.

Recordaremos en él,

a los que ahora no están,

pero nunca se olvidan.

Y así podremos hacer,

que parezca que es,

Navidad cada día.

Que vengan los pobres,

que vengan los ricos,

que avisen al pescador.

Que acudan cajeras,

que vuelva de fuera

aquél que hace tiempo marchó.

Que vengan los médicos, las enfermeras,

alumnos y algún profesor,

que acuda el taxista y las costureras,

el técnico y el conductor.

Tú también, yo también,

todos juntos a hacer un Belén.

ESTRIBILLO.

(2 veces).

Y así podremos hacer,

que parezca que es,

Navidad cada día.

FESTIVAL DE CLIPMETRAJES. MANOS UNIDAS

LOS ALUMNOS DE 5º DE PRIMARIA DEL CEIP "PALACIO" DE NOJA, VAN A PARTICIPAR, DESDE EL AULA DE RELIGIÓN, EN ESTA EDICIÓN DEL FESTIVAL.

¡¡¡ MUCHA SUERTE, CHICOS!!!

EL DESAFÍO DEL HAMBRE

¿SABÍAS QUE?

• Los avances tecnológicos nos han permitido en los últimos decenios, multiplicar por tres la capacidad de producción de alimentos.
• A pesar de todas sus ventajas en cuanto a cantidad, el sistema de producción masiva de alimentos, genera tres grandes problemas:

1. El problema de la sostenibilidad. Al producir alimentos con un modelo altamente insostenible, se generan grandes impactos ambientales y sobre los recursos naturales.
2. La reducción de los alimentos a “mercancías”. El sistema está orientado a los beneficios económicos, no a garantizar el Derecho a la Alimentación.
3. La pérdida y el desperdicio de alimentos. Millones de toneladas de alimentos acaban en la basura anualmente a lo largo de toda la cadena alimentaria. Este tema fue nuestro objeto de atención preferente el curso pasado.

DEVORAMOS EL PLANETA

 

Los dos últimos puntos, provocan consecuencias medioambientales y humanas, que nos hacen afirmar que estamos devorando el planeta, acabando con los recursos y provocando hambre. Estas dos afirmaciones, pueden parecer muy radicales, pero debemos denunciar que nuestro sistema global de producción de alimentos:

 

  1.  Acaba con los recursos… esto es más o menos evidente, ya que, para producir alimentos de forma masiva, se están utilizando:

•  Gran cantidad de tierras, a menudo a costa de selvas y bosques.
• Mucha agua, un recurso esencial para la vida y finito, que a menudo, queda contaminado en el proceso.
• Combustibles fósiles para la producción mecanizada y el transporte a lo largo de toda la Tierra, lo que genera contaminación atmosférica.
   

  2. … y provoca hambre. La producción de alimentos está pensada para un mercado global en el que muchas personas, incapaces de adquirirlos, quedan al margen del sistema, condenadas a sufrir hambre.

 

Este punto constituye la paradoja del hambre: gigantesca producción agropecuaria y millones de hambrientos y subalimentados. Estamos ante un problema ético, de justicia.

Aunque muchos de los aspectos que tienen que ver con la producción de alimentos están fuera de nuestro alcance, otros, en cambio, son más cercanos a nuestro día a día como consumidores. Ante esto, es importante que reaccionemos para cambiar aquello que esté en nuestras manos, por ejemplo:

• Pautas de consumo.
• Nuestro tipo de dieta.
• Desperdicio de alimentos.

Dar a conocer, plantear una reflexión y animar al cambio es a lo que aspiran estos materiales educativos que os proponemos. Puedes profundizar más en el tema leyendo el documento: “El problema del Hambre” y la infografía animada "Lo que consumo ¿tiene que ver con el hambre?"

 

 

http://educacion.manosunidas.org/HTMLRes/Educacion/Flash/ElHambre/index.html

UNA VEZ QUE YA SABEMOS LO QUE QUEREMOS...

http://educacion.manosunidas.org/HtmlRes/Educacion/Flash/Info_Clipmetraje_CAS/Index.html

ACTIVIDADES:

http://www.educacion-manosunidas.org/Educacion/view_Contenido.aspx?IdContenido=62

TEMA

http://www.clipmetrajesmanosunidas.org/lucha-contra-el-hambre/

OTRAS EDICIONES

http://www.clipmetrajesmanosunidas.org/clipmetrajes/

YOUTUBE

https://www.youtube.com/user/clipmetrajes/featured

FACEBOOK CONCURSO ONCE

https://www.facebook.com/concursoescolarONCE/

SI QUIERES ESTAR INFORMADO DE LAS ÚLTIMAS NOVEDADES DEL 34 CONCURSO DE LA ONCE, PUEDES ACCEDER TANTO A SU FACEBOOK COMO A SU WEB .

MOMENTOS DE UNA CLASE

SEGUIMOS APRENDIENDO TODOS JUNTOS...

ALUMNOS DE 5º DE PRIMARIA DEL COLEGIO DE AJO EN CLASE DE RELIGIÓN.

NICOLÁS, UN NUEVO COMPAÑERO

NICOLÁS ES UN NUEVO COMPAÑERO QUE HA LLEGADO A LA ESCUELA. ÉL SIEMPRE DICE QUE HAY MUCHAS FORMAS DE VER...

SI QUIERES CONOCERLE, SOLO TIENES QUE PINCHAR SOBRE EL ENLACE Y ACCEDERÁS A LA SERIE "NICOLÁS" QUE LA FUNDACIÓN ONCE NOS OFRECE PARA CONOCER UN POCO MÁS LA VIDA DE UNA PERSONA CIEGA.

https://www.youtube.com/results?search_query=Nicol%C3%A1s+BRB

VÍDEOS CONCURSO ONCE

Este año tenemos un material didáctico para trabajar la inclusión en la escuela alucinante. 

¿Quieres tener todos los vídeos de la vídeografía? 

Síguenos en nuestro canal de Youtube 👉 http://bit.ly/2fsaWIv

CHICOS, NO SIEMPRE TENEMOS TIEMPO EN CLASE PARA VISUALIZAR MATERIAL.EN ESTE ENLACE PODRÉIS ENCONTRAR MUCHOS E INTERESANTES CONSEJOS.

REINVENTANDO LA ESCUELA

¿Por qué reinventar juntos una escuela para todos?

Convivimos en una sociedad cada vez más plural y diversa, cambiante y compleja, cuyo reflejo se proyecta en los centros educativos. Por eso, porque es necesario ofrecer una escuela más abierta, diversa e inclusiva, este año te invitamos a reinventarla con nosotros, convirtiendo los centros en espacios para todas las personas. Lugares donde todos los niños y niñas puedan desarrollar siempre su identidad en positivo; espacios de aprendizaje para todos, donde se haga lo posible para que crezcan y brillen todos y cada uno de ellos. Si esta es la escuela del futuro que soñamos, este es el momento…

¡Reinventemos juntos una escuela para tod@s!

¿Qué es la educación inclusiva?

La UNESCO define la educación inclusiva como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación. Involucra cambios y modificaciones en los contenidos, aproximaciones, estructuras y estrategias pedagógicas, con una visión común que incluye a todos los niños y niñas.

Se basa en el principio de que cada alumno/a tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje diferentes, así como que deben ser los sistemas y programas educativos los que se adapten y diseñen teniendo en cuenta la amplia diversidad de dichas características y necesidades.

SEGUIR LEYENDO...

34 CONCURSO ESCOLAR ONCE

Si queréis una escuela más abierta, diversa e inclusiva, una escuela para todos... ¡Este año os invitamos a reinventarla con nosotros! Eskola irekiagoa, anitzagoa eta inklusiboagoa nahi baduzue, guztiontzako eskola... Aurten gurekin batera eskola berrasmatzera gonbidatuta zaudete! Si voleu una escola més oberta, diversa i inclusiva, una escola per a tots... Aquest any us convidem a reinventar-la amb nosaltres! Se queredes unha escola máis aberta, diversa e inclusiva, unha escola para todos... Este ano invitámosvos a reinventala con nós!

FUENTE:

https://www.concursoescolaronce.es/?utm_campaign=once-34-teaser&utm_medium=email&utm_source=acumbamail

¡¡¡ SED BIENVENIDOS !!!

BAJO EL MISMO SOL

Yo quiero que este sea 
El mundo que conteste 
Del este hasta oeste 
Y bajo el mismo sol 
Ahora nos vamos 
Sí juntos celebramos 
Aqui todos estamos 
Bajo el mismo sol 

Y bajo el mismo sol 

Y bajo el mismo sol 

I wanna hear you sing 

Quiero que el mundo se, mundo se, mundo se 
Quiero que mundo se una mi amor 
Quiero que el mundo se, mundo se, mundo se 
Quiero que mundo se una mi amor 
Se una a mi amor 

Yo quiero que este sea 
El mundo que conteste 
Del este hasta oeste 
Y bajo el mismo sol 
Ahora nos vamos 
Sí juntos celebramos 
Aquí todos estamos 
Bajo el mismo sol 

Bajo el mismo sol 

Ahora nos vamos 
Y juntos celebramos 
Aquí todo estamos 
Bajo el mismo sol 

SUPER PEPO Y SUS AYUDANTES

EL PASADO JUEVES, LOS ALUMNOS DE 2º DE P. DEL COLEGIO DE AJO, SE GRADUARON COMO AUTÉNTICOS "SUPERHÉROES".

¡¡¡ Y NOS FUIMOS A LIÉBANA !!!

LA SEMANA PASADA, LOS ALUMNOS DE 3º-4º-5º-6º DE PRIMARIA, JUNTO CON SUS PROFESORAS, NOS FUIMOS A POTES.

ESTUVIMOS EN EL MONASTERIO DE SANTO TORIBIO DE LIÉBANA. TAMBIEN APRENDIMOS A HACER SIDRA, MIEL... DISFRUTAMOS DEL BELLO ENTORNO DE LOS PICOS DE EUROPA Y VISITAMOS UNA CUEVA NATURAL EN CABAÑES, EL PUEBLO DONDE SE ENCONTRABA NUESTRO ALBERGUE.

¿DE VERDAD QUE ES NECESARIO?

EN ESTAS ÚLTIMAS SEMANAS PARECE QUE SE HA HECHO IMPRESCINDIBLE EN NUESTROS NIÑOS. PERO, ¿REALMENTE ES NECESARIO?

OS DEJO ESTE ARTÍCULO QUE ME HA PARECIDO MUY INTERESANTE Y DE AGRADECER:

Maestro Konrad Vic

"El fin de curso del año 2017 ya pasará a la historia como aquel en el que los maestros intentaron dar clase mientras los niños daban vueltas y vueltas a su "spinner", como si de un grupo de desintoxicación de alguna sustancia se tratase. Aparentemente no tiene maldad ninguna y claro, cuando te dicen ... ( voz de científico) "es un juguete creado para calmar la ansiedad en los niños hiperactivos"... pues uno piensa que si los prohíbe, quedará como un ogro insensible que no deja que los niños calmen su ansiedad. La verdad es que desconocía que el 100% del alumnado de mi centro tuvieran problemas de ansiedad o hiperactividad, yo pensaba que solo había diagnosticados unos pocos y como todo el mundo sabe, cada caso es discutible. Lo que si tengo claro es, que estamos ante la generación de la SOBRE ESTIMULACIÓN , del no permitir que el niño se aburra un instante, de niños que cuando comen en casa además escuchan música con sus cascos ,con la mano libre juegan con el móvil, todo ello frente de la televisión mientras su madre les pregunta... ¿Qué tal en la escuela? En un ejercicio de malabarismo mental que tengo mis dudas sobre si es bueno para el desarrollo de un menor, aunque cojonudo para el desarrollo económico de la última novedad viral. Parece que además de tener una ansiedad irrefrenable, las nuevas generaciones son superdotadas, capaces de disfrutar de la buena música, giros y compases, mientras descubren la mejor forma de pasar al siguiente nivel del juego de turno, a la par que saborean e intuyen que en la comida de ese día había un ingrediente nuevo, mientras con el rabillo del ojo analizan en la tele la situación política del país, todo ello justo antes de elaborar un discurso propio con lo más destacado de lo vivido, sentido y aprendido, durante su mañana en el cole.   Really? Hoy mis alumnos me preguntaban...  -¿Cómo eres tan creativo?  - Por que con vuestra edad cada vez que me aburría, no me ponían ningún aparatito en la mano. - Les he contestado. Bien saben quiénes fueron mis compañeros y maestros que no había en el pueblo niño más nervioso que yo, cada mañana daba buena cuenta de uñas, lápices, bolis,... mientras con la pierna condenaba a mi compañero de al lado a un pequeño seísmo continuo. Pero poco a poco empecé a focalizar mis nervios, empecé a dibujar para relajarme, a bailar o disfrutar la música que le robaba a mi hermana. Ahora tengo claro que los grandes pensadores de la historia, Einstein, Newton, Steve Jobs, ... o cualquiera de esas personas a las que admiramos, no son más listas que los demás, no tienen un cerebro superdotado, no son inalcanzables, es mucho más fácil. Simplemente focalizaban mejor su atención, se concentraban en una única cosa hasta que lo terminaban, simple y llanamente , no se les iba el santo al cielo. Por lo que me pregunto... ¿De verdad les estamos haciendo algún favor permitiendo que estén en mil cosas a la vez? Creo sinceramente que deberíamos dejar de desarrollar el consumismo a costa de desarrollar la mente de las futuras generaciones".

FUENTE: http://www.naciodigital.cat/canaldigital/noticia/23351/carta/professor/sobre/spinners/es/fa/viral

RESULTADOS DEL 33 CONCURSO DE LA ONCE

DURANTE ESTE CURSO, LOS ALUMNOS DE 5º DE PRIMARIA DEL CEIP "BENEDICTO RUIZ" DE AJO, HAN PARTICIPADO EN ESTE CONCURSO.

NO HEMOS PASADO A LA FINAL PERO EL TRABAJO REALIZADO HA SIDO MUY INTERESANTE...

DEJO LOS ENLACES DONDE SE PUEDE VER EL GANADOR AUTONÓMICO: CANTABRIA Y, EL NACIONAL.

¡¡¡ FELICIDADES A TODOS POR VUESTRO GRAN TRABAJO!!!

https://www.concursoescolaronce.es/ganadores?t=nacional

¡Ya tenemos ganadores! Más de 167.000 #ActivistasContraElAcoso a lo largo de toda esta 33ª edición en la que hoy se han proclamado los ganadores nacionales en un emocionante evento.

¡Enhorabuena a los ganadores!

CATEGORÍA A: 4º Primaria - A "CEIP Llerón-Clarín" (Asturias)
CATEGORÍA B: 6º Primaria - E "CEIP Timplista José Antonio Ramos" (Las Palmas de Gran Canaria)
CATEGORÍA C: 1º-A FP Básica / PCPI "IES Enrique Nieto" (Melilla) 👉https://www.youtube.com/watch?v=tbBV55JSM3E
CATEGORÍA D: 1º Bachillerato - A "IES La Caleta" (Cadiz) 👉https://www.youtube.com/watch?v=KRBxu4we-cU
CATEGORÍA E: Educación Especial - A "CEIP Vicente Blasco Ibañez" (Valencia)

APÚNTATE AL SÍ, JUNTOS SOMOS MÁS FUERTES

Nuestro cartel tiene dos partes. La de arriba de color rojo y a la izquierda las palabras “NO al acoso”. A la derecha hay unas figuras geométricas que representan a unos niños que están acosando a la figura redonda por ser diferente y otras que están pasando de largo porque igual les da miedo que les acosen también a ellos. Debajo de la palabra acoso pone “APUNTATE AL”. En la parte de abajo sobre un fondo verde pone un SI en rojo y debajo del Si “JUNTOS SOMOS MÁS FUERTES” y las mismas figuras de arriba están jugando todos juntas con el círculo. Así queremos representar que no hay que criticar a los demás porque sean diferentes, ni abusar de los más pequeños o débiles y también que si nos respetamos todos seremos más felices.

Colegio:CEIP "JUAN DE HERRERA"

Grupo:3º B (3º Primaria)

Población:Maliaño

UBUNTU

Los alumnos de 6º B hemos querído representar Ubuntu. Un círculo en el que estamos todos unidos por los pies y las manos. Una persona no es lo mismo sin los de alrededor. Lo hemos asociado con el acoso escolar porque todos debemos establecer una buena relación con los compañeros.

Colegio:COLEGIO "SAN JOSÉ"

Grupo:B (6º Primaria)

Población:Santander

FUENTE: https://www.concursoescolaronce.es/ganadores?t=autonomico